Réseaunance internationale | n°16 | « COM-IN », un projet de coopération Erasmus+ à destination des jeunes et adolescents présentant une déficience intellectuelle
La rubrique « Réseaunance internationale » a pour but de valoriser la dimension internationale des établissements de formation adhérents à l’UNAFORIS, mais aussi des projets d’étudiants ou de professionnels conduits à une échelle européenne et/ou internationale.
« COM-IN », un projet de coopération Erasmus+ à destination des jeunes et adolescents présentant une déficience intellectuelle
Présentation du projet Erasmus+ (1) KA220 « Partenariats de coopération » réalisé par l’IRTS Champagne-Ardenne (CA), établissement de formation adhérent à l’UNAFORIS, et l’Université de Reims Champagne-Ardenne :
« Promoting communicative development in children and adolescents with intellectual developmental disabilities to support their inclusion » ; Promouvoir le développement de la communication des jeunes et adolescents présentant une déficience intellectuelle afin de faciliter leur inclusion
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Plus d’informations : https://info.erasmusplus.fr |
(1) Erasmus + est le programme européen pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport. Il soutient la mobilité académique, le développement des partenariats et le renforcement des capacités des établissements d’enseignement supérieur et de recherche.Au sein de l’Union Européenne, la mise en œuvre de stratégies appropriées pour soutenir la communication des jeunes et adolescents présentant des troubles du développpement intellectuel est insuffisante. Les aides qui leur sont destinés sont encore rares et il n'y a pas d'harmonisation européenne dans les programmes de soutien ou dans la formation des professionnels travaillant auprès de ces publics.
Il existe de fortes disparités entre les Etats membres sur ce sujet ce qui a conduit à des pratiques professionnelles différentes pour soutenir le développement et l'inclusion de ces jeunes. Pour apprendre, travailler, développer des relations et s'engager dans différents contextes sociaux, il apparaît essentiel de soutenir la communication, et les professionnels du domaine expriment un besoin crucial de formation dans ce domaine de la communication.
C’est à partir de ces observations que Christelle Declercq, maîtresse de conférence au sein du laboratoire C2S de l’Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA), a proposé à plusieurs partenaires européens, dont l’IRTS CA, de participer à un projet visant à élaborer un diagnostic de l'accompagnement des compétences en communication des jeunes de 10 à 25 ans porteurs d'un trouble du développement intellectuel en Europe pour ensuite construire des formations pour les professionnels travaillant avec ces jeunes. L’objectif final étant de soutenir et favoriser l'inclusion des personnes porteuses d'un tel trouble du développement intellectuel.
Huit structures européennes de France, Espagne, Belgique, Grèce et Finlande se sont associées autour de ce projet. L’URCA et l’IRTS CA se sont associés afin de mettre en œuvre ce projet : l’université, à l’origine du projet pilotera sa mise en œuvre, l’atteinte des objectifs, sa coordination ; l’IRTS CA fort de son expérience de gestion de projet, pilotera les aspects administratifs et financiers de ce nouveau projet européen. D’une durée de 36 mois (novembre 2021 à octobre 2024), le financement obtenu pour ce projet de coopération européen s’élève à 373.902 euros et permettra à l’ensemble des partenaires de réaliser les 4 principaux objectifs qui sont :
Partenaires engagés dans ce projet
| Belgique |
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| Espagne |
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| Finlande |
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| France |
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| Grèce |
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A suivre : un article sur la réalisation des objectifs du projet...
POUR TOUTE INFORMATION
Nicolas PERREIN, Chargé de l’international et des mobilités - Développeur Erasmus+
IRTS Champagne-Ardenne - 8, rue Joliot-Curie - 51100 REIMS